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子供英会話コース

ギブソンスクールの子どもコースは、6つのステップからなるプログラムによって構成されています。



【6ステップ プログラムの最終目標】

  • 英語の単語カード早く、正確なリーディング力《読解力》
  • ライティング力《文章力》
  • 1,000の単語の習得
  • 文法を使い現在、過去、未来のことについて話せるようになること
  • 自分の望むこと、望まないこと、経験したことについて話せるようになること
  • 質問をしたり、質問に答えることができるようになること

これらの機能は個々に、もしくはグループとして全て密接に関係しています。当プログラムでは上記の項目を6つの段階をおって習得していきます。

このプログラムは全部で6ステップに分かれており、全てのステップにおいて課題が出されますので、ご両親にはご家庭でのお子様たちのアシストや指導をお願いしたいと考えています。

 

6ステップ プログラム

 

やさしい英語から始まるステップ 1

  幼稚園年長クラス。基本の語彙200を導入します。目標は短いフレーズの理解とそれを使い始めること;簡単な‘質問と答え’の会話;アルファベットの習得です。
  授業は子供用の教室にて、たくさんの歌やゲームを交え、楽しく進めます。

 

ステップ 2

   主に小学校1年生を中心とした小学校低学年初級クラス。目標は、ステップ1の頃より少し成長したお子様の精神面と学習能力(学習スピード)に合わせ、語彙 250語の習得、
文章の構築、質問と答えができるようになることです。

英語の形容詞  小学校1年生の子供達にとって、このクラスは理想的な‘英語の導入’です。特にステップ 1を終了した子供達には、このクラスは、これまでの学習の強化と復習をしながら新しい言葉(単語)やフレーズを学習する場となります。子供達を次の段階の文法学習へ導く
最適なコースです。

ステップ 2の終了時までに、子供達が簡単な単語や文章を自分だけの力で読めるようになっていること、また少し難しい単語でも教師やご両親の手助けがあれば読めるようになっていることが目標です。またこの段階では、文章をきれいにまとまったものではないにしろ多少書けるようになっています。ステップ 2では、幼児用の教室ではなく普通の教室で机につき、ステップ 1とは全く異なった環境での授業となります。

 

子供が楽しむ英会話 楽しい英会話 ゲームで勉強できる

ステップ 3-6

どのステップからお子様がスタートするかは、読むスピードや能力により変わってきます。リーディング(読解力)は語学学習の核であり、ステップが進むにつれ、更なるリーディングやライティングが追加されます。

分かりやすい英語教育リーディングがよくできる学習者は、リーディングがあまりできない学習者より言葉の習得が早く、また習得したことをずっと覚えています。

リーディングは核となる能力、スキルですが、これだけで子供たちのグレードが決まるわけではありません。彼らの理解している鍵となる文法や覚えている単語の数によっても決まってきます。また我々は、「あの子は恥ずかしがりやだから」とか、「うまく話すことが困難だから」という理由で、上手に意思の疎通の図れない子供達を彼らのレベルにそぐわない低いレベルに決めることはいたしません。総合的英語能力、特にリーディングのレベルがグレード決定の要素となります。

原則として、それぞれのステップは、1年ごとに進んでいきます。しかし、際立って学習の早い子供達は、例え年の途中であってもクラスがグレードアップすることもあります。リーディングの上達の早さが十分でない場合は、そのままのステップで続けていきます。しかしよくあることですが、子供達が自宅でのリーディング学習により力を入れるようになると、結果として上達は早くなります。そのような時は、1年が終了する前にステップアップする可能性もあります。時には高学年の子供達が殆ど英語の知識のない状態で入学します。遅く学習を始めた彼らは概して英語を学ぼうという意欲が高く、そのためリーディングだけではなく語彙力に関しても上達が早く、1年とたたないうちに次のステップへ進むこともあります。但し、重要なことは、これは決して競争・レースではないということです。6ステップを終えた子供達でさえも‘流暢’に話せるようになるまでには、まだ長い道程が待っているのです。

上達し続けるこの6ステッププログラムは、実際の状況で英語を理解し使えるようになるための非常に大切な基礎知識の構築です。これには時間を要します。子供達はこの学習機会の中で、より多くを学べるように周りから励まされるべきであり、ご両親はできる限り、子供達の力になってあげてください。‘力になる’というのは、手助けをしたり宿題を見てあげたりすることです。子供達が間違えたり、忘れたりしても辛抱強くサポートしてください。これも長い道程の一環です。

以上を踏まえ、当ギブソンスクールのシステムをとおし学ばれるお子様は、概して以下のガイドラインで学ぶこととなります。

STEP 3 :

小学2年生/3年生

STEP 4 :

小学3年生/4年生

STEP 5 :

小学4年生/5年生

STEP 6 :

5年生/6年生



これは、あくまでも単なるガイドラインです。もしお子様の中に、今いるグレードが難しいと感じている子がいれば、低いステップへ移ることもあります。またその逆に、お子様に英語力があり、くわえて、自分の年齢より高いクラスに精神面で対応できる(年齢の高い子と同等の集中力があるか?など)のであれば、高いステップに移ることもあります。ステップが進むにつれ、レッスン内容や教え方は、生徒の成長度や集中力の高さに応じ変わっていきます。英語の特に良くできる生徒は、更なるリーディング学習に取り組む力と、年齢の高い子向けのレッスンに精神面で対応する力があれば、実年齢よりもレベルの高いクラスの方で学習した方が良いでしょう。

 

STEP3ステップ 3

ステップ3のスタート時点で、生徒たちは、基本となる単語と文章が一人で読め、また時間は多少かかっても助けがあればさらに難しい単語も読むことができます。彼らには基本的な200−250の語彙があり、好きなこと、得意なことの話ができます。その後、過去形や未来形、現在分詞、新しい単語、また新しいセットフレーズにも触れることになります。ステップ3の終了時までには、彼らが今までに見たことのない単語でも自信を持って読めるようになり、また知っている単語を読む速さは、更に速くなっているでしょう。

 

STEP4ステップ 4

ステップ4を始める生徒のリーディングは、相対的に早くはないですがかなり素晴らしいものです。彼らはためらうことなくサイトワード(theやsheなどよく使われるが、スペルと発音が一致しない言葉)を読むことができるはずです。彼らは一人称単数の未来形と現在分詞を使った肯定文がわかり、いくつかの動詞を使って過去形の肯定文をつくることができます。

ステップ4の終了時には、彼らの語彙は400 以上にも増え、尋ねることのできる質問や答えも増えます。また既に学んでいる知識を使って三人称の肯定文、否定文をつくることができます。

 

STEP5ステップ 5

ステップ5を始める生徒は、殆どの基礎重要単語を読め、スピードもかなり速くなっています。ステップ5と6の主なリーディングの目標は、スピードをあげることです。1年の間に更に語彙が増え、不規則動詞や同時に2つの動詞を使うことで、更に深く込み入った文章構成を学んでいきます。彼らは、意見を言うことを学びます。また、既に習っているものとは違う形の未来形、‘will’を学びます。

 

STEP6ステップ 6

ステップ6を始める生徒は、今まで習得した語彙を使い、英語で上手に話ができるようになっています。彼らは過去、未来、彼らの経験、願いや意見、またその理由などを話すことができます。核となる幅広い語彙力と、しっかりした文法構築力をもとに、一・二・三人称の肯定文、否定、疑問形を含んだかなり複雑な文章を作ることができます。

このステップでは、今までに学習したことの復習、付加疑問文、条件文、可能性や必要、義務の使い方を学びます。ステップ6の終了時までには、生徒たちは英語学習において大いなる成果を上げていますが、ここで学習が終わるわけではありません。しかしこのステップ6の終了時には生徒たちは年齢以上の英語の会話力、リーディング力を備えています。

ステップ6終了後の学習ステージは、それまで学んだことをもとに、より自然な言いまわしを学ぶことになるので、少し代わり映えしない、と感じるかもしれません。それでも、ステップ6までを修了した生徒はプログラムの中で達成した全てを誇りに思うことができるでしょうし、英語に限らず、未来にまつさまざまな局面に挑戦することを恐れる必要はないはずですね。

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